إجراءات ووسائل الكشف عن الموهوبين والمتفوقين

الوسائل والإجراءات التي تستخدم للكشف عن الموهوبين والمتفوقين كالتحصيل والقدرة والتفوق الأكاديمي والفن الابداعي و الامتياز، وأيضاً منهج دراسة الحالة وقوائم التدقيق

الكشف عن الموهوبين
اجراءات الكشف عن الموهوبين

أهم الوسائل والإجراءات التي تستخدم للكشف عن الموهوبين والمتفوقين فيما يلي:-

أولاً التحصيل:

   يتعلق بإنجاز المتعلم في مجال التحصيل الأكاديمي وضرورة أن تمتلك المدارس القدرة على تمييز الطلاب المقصريين أكاديمياً، ويطلق عليهم فئة الموهوبون متدني التحصيل.

ثانياً القدرة:

   أن يمتلك الطفل الموهوب مستوي من القدرة في بعض المجالات تعد نادرة بالنسبة لأقرانه وعند اختيار الموهوبين الأخذ في الاعتبار بما يسمى بمناطق القدرة الأكاديمية.

ثالثاً التمييز بين التفوق الاكاديمي والفن الإبداعي:

   ان أسلوب الكشف عن الموهوبين تؤكد على ضرورة التمييز بين ما يسمى "الموضوعات الأكاديمية" وهي المجموعة الأولى 
[اللغة – الرياضيات – العلوم – التاريخ – الجغرافيا] ويصف الطلبة بأنهم موهوبين "Gifted"

أما "الفن الإبداعي هي المجموعة الثانية [مواضيع الفن والموسيقى والرياضة] ويصنف الطلبة بها بأنهم متفوقون Talented

رابعاً الإمتياز:

   يستخدم أسلوب الامتياز في الكشف عن الموهوبين والمتفوقين ومن بين الوسائل والإجراءات التي تستخدم في ذلك المجال.

(1) الترشيح

يتم الترشيح من خلال المعلمين وأولياء الأمور والطلاب – التقارير الذاتية وفيما يلي عرض لتلك الترشيحات

أ‌- ترشيح المعلم:
   يُعد المعلم من أكثر الأشخاص معرفة بطلابه فلديه القدرة على تمييز العديد من الطلاب الموهوبين والمتفوقين.
وفي هذا الشأن نؤكد على ضرورة تدريب المعلمين على طرق الكشف عن الطلاب الموهوبين فقد أشارت بعض الدراسات أن ترشيحات المعلمين أصبحت أكثر دقة بعد التدريب.
فكثير من المعلمين لا تكون لديهم صورة واضحة عن الأسئلة التي ربما يسألها الطلاب أو يأتون بأفكار جديدة بعيدة عن توقعات المعلمين.
فلا يمكن الاعتماد فقط على ترشيحات إلا بجانب الإجراءات والوسائل الأخرىز

ب‌-  ترشيح أولياء الأمور:
   عن أولياء الأمور لهم دور فاعل في عملية الكشف والتعرف على أبنائهم وقدراتهم وامكاناتهم وموهبتهم وتفوقهم بسبب تفاعلهم اليومي معهم.

وقد أثبتت الدراسات أن الآباء غالباً ما يحكمون على قدارت أطفالهم بواقعية وفي هذا الشأن يجب الاستماع إلي الآباء، كما أنهم يمتلكون معلومات حول الهوايات والنشاطات التي يمارسها الطالب خارج المدرسة وقد أقترح (Bloom) بلوم: ان التمييز المبكر للموهبة من قبل الوالدين وتشجيعهم ورعايتهم يشكل عنصراً مهماً في ظهور الطلاب الموهوبين.

د-  ترشيح الطلاب:
ينبغي أن نأخذ آراء الطلاب بعين الاعتبار فالطلاب عادة يميزون الطالب الذي يؤدي مختلف المهام بشكل مميز أو من هو متميز في موضوع أكاديمي محدد في هذا الترشيح يظهر صفة القيادة كصفة مميزة للموهوبين والمتفوقين.

هـ-  الوثائق الذاتية:
   تمثل الوثائق الذاتية التي يصدرها المتعلم وخاصة في مرحلة الطفولة وخاصة المرحلة الابتدائية أما بشكل لفظي أو مكتوب مصادر لإشارات أو دلالات على موهبة أو تفوق المتعلم.

(2)  قوائم التدقيق:

هي طريقة تعتمد على الخصائص التي يتميز بها الموهوبون والمتفوقون من بين أشهر قوائم التدقيق ما يعرف باسم قوائم التقدير السلوكية.

أ‌- قوائم التقدير السلوكية:-

ملاحظة المعلم لسلوك المتعلم نحو القيام بمهمات فهي مجموعة من العبارات تُصاغ بطريقة إجرائية تمثل الخصائص السلوكية.
وتعد أداة مهمة وذلك بسبب تركيزها على السلوك الملاحظ من قبل الطالب واستخدامها يساعد في التعرف على جوانب القوة والقصور للطالب، وتخدم غرض تصميم المناهج وتطوير طرق واستراتيجيات التدريس.



وحتى يُصنف الطالب انه يمتلك قدرات يجب أن يمتلك القدرات التالية:-
  1.  الفضول الفكري: يسأل الأسئلة الاستفزازية ويريد معرفة (لماذا) Why و (كيف) How
  2. قدرة التفكير العالية: يمكن معالجة المفاهيم المجردة أو يصدر بعض التعميمات أو يربط بين الأحداث.
  3. الإصرار والمثابرة: لديه القدرة على الإصرار لإكمال المهام للحصول على الرضا
  4. السرعة الاستثنائية في التفكير: الاستجابة السريعة للأفكار الجديدة.
  5. القدرة للتعلم بسرعة وبسهولة: يفهم المعطيات قبل إعطاء التفكير الكامل.
  6. الذاكرة الجيدة: يمتلك قدرة على تذكر المعلومات.
  7. القدرة على ملاحظة التفاصيل الدقيقة: يرى تفاصيل في الموضوع لا يراها غيره من الطلاب العاديين.
  8. سعة الخيال: الخيال اللفظي والشفوي.
  9. التفكير المتباعد: اكتشاف طرق غير عادية لحل المشكلات.
  10. حب المبادرة: تفضيل العمل المستقل.,
  11. أحاسيس عالية المرح: يحب ويمتلك التورية الشفوية.
  12. يركز على المعايير الشخصية العالية: يتمتع بثقة النفس – ينشد الكمال.
  13. نفاذ الصبر: يتعصب لأقل سبب.
  14. الحساسية: يتوتر سلوكه إلى حد كبير.
  15. تشكيلة واسعة من الهوايات والاهتمامات.
  16. الاختصاص في المعرفة: يحاول أن يكون خبيراً في موضوع واحد.
  17. يفضل أن يكون مع البالغين الأكبر سناً.
  18. حب القيادة: يجب أن يلعب الأدوار القادية مع أقرانه.

(3) آراء المختصين والخبراء:

تعد آراء الخبراء وأحكام المختصين طريقة جديدة لا فوائد في تشجيع الطلاب على بذل الجهد والنشاط خاصة بعد ترشيحهم للالتحاق ببرامج تربوية بالإضافة إلى الدقة في الكشف عن الموهوبين.

(4) اختبارات الذكاء:

تعد من الأدوات الأساسية في الكشف عن الأشخاص الموهوبين، خاصة اختبارات الذكاء الفردية مثل اختبار ستانفورد بينيه "Stanford – Binet" واختبار وكسلر "Wechsler" التي تقيس القدرة العقلية العامة في الجوانب المعرفية.

وتقيس اختبارات الذكاء قدرات عقلية مختلفة مثل الاستيعاب العام للحقائق – القدرة على حل المشكلات – فهم المواقف الاجتماعية – القدرة على التعليل المجرد المحسوس.

(5) النماذج المتعددة الأبعاد:

أشهر هذه النماذج هو نموذج جاردنر Gardner المعروفة بنظرية الذكاءات المتعددة، وضع جاردنر (Gardner,1999) تسعة أشكال أو نماذج للذكاءات.
  1. الذكاء اللغوي: ويتعلق باستخدام الكلمات بكفاءة في التعبير الشفهي أو التحريري.
  2. الذكاء المنطقي الرياضي: مهارات التفكير الرياضي.
  3. الذكاء المكاني البصري: ادراك وفهم العالم البصري.
  4. الذكاء الجسمي أو الحركي: القدرات الحركية والتناسق الحركي.
  5. الذكاء الموسيقي: الأداء الموسيقي وتقدير الموسيقي والغناء.
  6. الذكاء الشخصي: الوعي الذاتي والدوافع والمشاعر الخاصة.
  7. الذكاء الاجتماعي: ادراك وأعمال ودوافع الأخرين.
  8. الذكاء الطبيعي: القدرة على تعرف النماذج والأشكال في الطبيعة.
  9. الذكاء الوجودي: التأمل في المسائل الأساسية للوجود.

(6) منهج دراسة الحالة:

عبارة عن أداة جمع المعلومات من مصادر متعددة ومتنوعة ودراستها وتحليلها ثم بعد ذلك الوصول إلي التعرف والتشخيص الدقيقين.  

منهج دراسة الحالة
منهج دراسة الحالة
منهج دراسة الحالة
منهج دراسة الحالة


    الاسم

    اإدارة الوقت,1,إدارة الأعمال,3,ادراك,1,ازاى اجيب نتيجتي,1,استبيان الفارابي,2,استراتيجيات,1,أفكار ابداعية,1,الاستعداد للدراسة,1,التخصص الدراسي,2,التربية الخاصة,1,التعلق الزائد,1,التعلق السلبي، أنواع التعلق,1,التعليم الذاتي,2,التعليم فى مصر,1,التوجيه والارشاد النفسي,1,الحلقة 28,1,الدراسة الجامعية,3,الذكاءات المتعددة,1,السرد القصصي word,1,السلوك,1,الضغط النفسي,1,العمل الحر علي الانترنت,1,الكشف عن المتفوقين,1,اللعب التربوي pdf,1,المثير,1,المدونات العربية,1,الملكة رانيا,1,المنهج شبه التجريبي,1,الموهوبين,1,امتحانات,2,امتحانات علم النفس,2,امير كرارة,1,انفوجرافيك,2,بحث,5,بحث علم النفس,1,بحث عن الشخصية,1,بحث عن الموهوبين,1,برمجة المواقع,1,بوربوينت,2,بوربوينت جاهز,2,تألف الاشتات,1,تحقيق النجاح,3,تحليل الشخصية,1,تحميل دراسة,1,تحميل مشروع تخرج,1,تربية الطفل,1,تصميم المواقع,2,تطوير الويب,1,تعلق الطفل بأمه,1,تعلم الألمانية,1,تعلم الإنجليزية,2,تعلم البرمجة,1,تعليم مجاني,1,ثانوية عامة,2,جامعة دمياط,1,حب الام لابنها,1,حساب عدد الاحرف,1,دراسة الحالة,1,دراسة وصفية,1,دورات مجانية,1,دورة تصميم,1,دورة تصميم مجانية,1,سيكولوجية الالوان,1,شرح للثانوية العامة,2,علم النفس,12,علم نفس الشخصية,1,عمل مشروع تخرج,1,فروض الدراسة,1,فصول الدراسة,1,فيس بوك,1,قوالب بوربوينت مجانية، بوربوينت جاهز للتعديل,2,كلبش 2,1,كلبش 28,1,كلية التربية,3,متغيرات الدراسة,1,مستودع امتحانات كلية التربية,1,مسلسل كلبش,1,مشاكل الدراسة,1,مشروع تخرج,3,مطور ويب,1,مقالات,1,مقالات مميزة,4,مقياس الدراسة,1,ملخصات,1,مواقع تعليمية,4,نتيجة جامعة دمياط والمنصورة,3,نتيجة كلية التربية والتجارة,2,نظام الفارابي جامعة دمياط,2,نظريات الشخصية,1,نفهم,1,Download powerpoint,1,powerpoint,1,Powerpoint 2013,1,powerpoint templates free,2,word counter,1,
    rtl
    item
    ادركها: إجراءات ووسائل الكشف عن الموهوبين والمتفوقين
    إجراءات ووسائل الكشف عن الموهوبين والمتفوقين
    الوسائل والإجراءات التي تستخدم للكشف عن الموهوبين والمتفوقين كالتحصيل والقدرة والتفوق الأكاديمي والفن الابداعي و الامتياز، وأيضاً منهج دراسة الحالة وقوائم التدقيق
    https://2.bp.blogspot.com/-8b7JM80oC-0/WHvRBahNvvI/AAAAAAAAG8M/q75EdOmLArA8O0YgZZLYS32I0w7U8QdlwCLcB/s1600/Detection-Gifted.jpg
    https://2.bp.blogspot.com/-8b7JM80oC-0/WHvRBahNvvI/AAAAAAAAG8M/q75EdOmLArA8O0YgZZLYS32I0w7U8QdlwCLcB/s72-c/Detection-Gifted.jpg
    ادركها
    https://www.adrkha.com/2016/12/Detection-gifted-talented-measures.html
    https://www.adrkha.com/
    http://www.adrkha.com/
    http://www.adrkha.com/2016/12/Detection-gifted-talented-measures.html
    true
    7655244334468157464
    UTF-8
    تحميل جميع المواضيع الموضوع الذي بحث عنه غير موجود أطلع علي المزيد اقرأ المزيد رد حذف الرد حذف الكاتب الرئيسية صفحات موضوع رؤية الكل أطلع على ما أطلع عليه الأغلبية التصنيفات الأرشيف البحث جميع المواضيع لم يتم العثور على هذا الموضوع الرجوع إلى الرئيسية الأحد الإثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس الجمعة السبت الأحد الإثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس الجمعة السبت يناير فبراير مارس إبريل مايو يونيو يوليو أغسطس سبتمبر أكتوبر نوفمبر ديسمبر يناير فبراير مارس إبريل مايو يونيو يوليو أغسطس سبتمبر أكتوبر نوفمبر ديسمبر الآن منذ دقيقة واحدة منذ $$1$$ دقائق منذ ساعة واحدة منذ $$1$$ ساعة الأمس منذ $$1$$ أيام منذ $$1$$ أسابيع منذ أكثر من 5 أسابيع المتابعين تابعني هذا المحتوى مغلق يمكنك الإطلاع عليه بمشاركته نسخ الكل تحديد الكل تم نسخ جميع الرموز إلى الحافظة الخاصة بك لا يمكن نسخ رموز / النصوص، يرجى الضغط على [CTRL] + [C] (أو CMD + C مع ماك) لنسخ